学校流感暴发疫情停课标准

班级停课标准满足以下任一条件时，班级需停课：病例数量阈值：当天新发现流感样病例达5例及以上；或7天内同一班级流感样病例累计达到15例及以上。病例比例阈值：班级现症流感样病例达30%及以上 。重症病例阈值：一周内发生2例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例（不包括门诊留观病例）
。停课时长：通常停课4天 ，期间需持续监测疫情发展。

班级停课标准当天新发现流感样病例5例及以上：流感样病例定义为发热（腋下体温超过38度）
，伴咳嗽或咽痛之一者 。当班级在当天新发现达到这一症状标准的病例达到5例及以上时，可切换线上教学
。

具体停课标准停课需满足以下条件之一：班级内当天新发现流感样病例达5例及以上：例如某班级一天内新增5名学生出现发热（体温≥38℃） 、咳嗽
、咽痛等流感样症状 ，即可触发停课评估。班级现症流感样病例达30%及以上：若某班级共有40名学生
，其中12名及以上同时出现流感样症状，也需启动评估 。

流感：班级停课标准为当天新发现流感样病例达5例及以上；或7天内同一班级流感样病例累计达到15例及以上；或7天内同一班级发生2例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例。停课时长通常为班级停课4天 ，若疫情持续发展，应逐级实施年级、全校停课措施
，托幼机构全园停课期限一般为7天
。

疫情来袭,校内校外暂停授课,学生该怎么办?

针对课外机构停课问题：接受培训机构调整方案：近来教育培训机构给出的解决方案大多是三类：一是延期开课，二是转为线上授课 ，三是退费。学生及家长可根据自身需求选取合适方案 。

因疫情滞留大学的学生主要通过以下方式维持“正常生活 ”：学习方面参加线上课程：学生们通过线上平台继续学业
，如Yang独自在宿舍参加线上课程，罗格斯大学信息技术专业的学生Daniel Avila原本计划前往纽约实习 ，后也和舍友在线上课
。

优先选取日结或周结的工作
，避免长期合同束缚。调整心态，建立安全感冷静决策 ，避免冲动：滞留期间遇到问题（如返程受阻 、生活困难）时
，不要立即做重大决定（如更换城市
、退学等），可先与家人、朋友或辅导员沟通 ，分析利弊后再行动 。

学业沟通后
，还要细心询问学生的课余生活，心理状态 ，并且要给予关心，拉近彼此心理距离
，教师要做合格的倾听者，为学生排忧解难
。

三亚：8月2日起 ，因疫情暂停全市校内外所有线下教学和聚集活动。福建（2地）厦门：暂停在厦门市举办的研学 、交流、培训等活动
，暂停任何形式线下培训活动 。

月10日起，郑州市全市中小学校
、幼儿园暂停线下教学 ，同步启动线上教学
，并对特殊情况学生实行校内封闭管理，同时强化校园防控及机构监管 ，各级单位落实防疫措施减少聚集
。

北京疫情升级,小学幼儿园和校外培训机构暂停复课

北京因疫情防控需要
，小学低年级、新发地市场周边小学及幼儿园暂停复课，校外培训机构同步暂停线下课程。具体措施及背景如下：停课措施的具体内容小学低年级暂停返校 北京市教委原定于6月15日启动小学一至三年级复课计划 ，后因防控压力暂停 。

历史政策背景与当前进展1月下旬
，受疫情影响，北京市曾暂停全市校外培训机构线下培训和集体活动
。随着中小学开学 ，市教委已启动学科类校外培训机构有序恢复工作，支持符合办学标准 、有益于学生综合素质提升的机构依法依规开展线下培训。近来
，恢复工作正在推进中，而非“继续暂停
” 。

北京市教委明确网传“北京继续暂停学科类校外培训机构线下培训和集体活动”的消息不实。以下是详细情况：恢复工作已启动：1月下旬 ，因疫情形势
，全市暂停了培训机构线下培训和集体活动
。

校外培训机构整顿背景与现状 北京教培机构复苏受阻引发关注：北京作为全国教育高地，教培机构复苏过程“一波三折 ”。从1月因疫情暂停线下教育 ，到3月1日有序恢复
，复课不足十天再次停摆 。尽管北京市教委辟谣，但两会及15期间对校外培训的讨论热度不减 ，引发全国对校外培训整顿的猜疑
。

学前教育阶段：已复园的大班幼儿自6月17日起停止来园
，全市幼儿园不再开园，保障低龄儿童健康安全。在京高校：学生停止返校 ，高校通过线上方式办理毕业离校手续
，减少人员聚集 。校外培训机构：继续暂停线下课程及集体活动，防止疫情通过培训场所扩散
。